新闻学：培养有情怀的“杂家”

北京考试报记者  孙梦莹    北京考试报  实习记者韩静

如今，获取新闻资讯的方式数不胜数，传统媒体和新媒体每天大量的新闻通过各种方式走近每个人的身边。在中国，有超过20万的持证记者为保证新闻的时效性，每天穿梭在大街小巷，奔走在新闻一线的现场，他们的声音有的远跨重洋，有的来自凄惨悲壮的受灾现场，有的来自枪林弹雨的战火之中。2000年国务院批复，将11月8日定为记者节。记者成为了我国少数拥有专属节日的职业。有的记者说，选择这个行业，就选择了一种风里雨里的生活方式，选择了一份铁肩担道义的社会责任和新闻理想。中国人民大学新闻学院教授方汉奇称，新闻记者是时代的记录者，是社会的守望者。

新闻学专业作为文理兼收的专业，据阳光高考平台显示，在全国开设此专业的学校共324所，每年被新闻学专业录取的考生超过两万。在如此庞大的数据之下，新闻学专业到底学什么?就业情况如何?什么样的考生更适合报考呢?

培养方式从传统媒体转为全媒体人才

新闻学专业培养的是具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。媒体形态从印刷媒体到电子媒体，再到现在的网络媒体。形态的转变，高校对新闻专业的培养方式也有相应的变化。

北京工商大学新闻学系主任吴玉玲介绍，学校新闻学专业近年特别重视全媒体业务课程群建设。在以往新闻采写编评基础业务课程的基础上，加大了摄影摄像与视频编辑、广播电视新闻、融合新闻报道和数据新闻可视化、多媒体制作等课程的建设力度，并建成全媒体实验室，培养学生使用“十八般兵器”的能力。

北京师范大学新闻传播学院今年与百度百家号开展战略合作。在北师大校内，百家号与北师大新闻传播学院联合成立“百家号新媒体创想空间”，展示信息流行业研究成果与人工智能产品。在课程培训层面，双方共建新媒体实践课程，将百家号丰富的新媒体实践经验引入大学课堂，构建创新课程模块，开发适合北师大新闻传播学院的课程体系。在数据科研层面，百家号立足互联网内容市场实际业务需求，依托北师大新闻传播学院的科研资源，开展关于信息流、AI+媒体应用等领域的研究项目。

光明日报社副总编、北京师范大学新闻传播学院院长李春林认为，媒体行业的人才要精通新技术、善用新平台、修炼高眼界、具备行动力、厚积人文素养，这也将是新闻传播学院、百度百家号及光明日报联合培养人才的方向。合作双方将从课程培训、项目开发、数据科研三方面入手，推动产学研融合。

在中国政法大学光明新闻传播学院新媒体技术课堂上，学生头戴VR眼镜，在教师的引领下体验着一场特殊的新媒体技术课程。去年年底，中国政法大学VR教室正式建成并启用，VR教育正式在政法大学落地。利用“互联网+”等新技术，新闻传播类专业的教学用信息化创新本科教学模式。与传统授课方式相比，VR技术丰富了教学手段，方便教师授课。更重要的是沉浸式课堂可使学生更直观地体验现场感，从而引导学生的学习兴趣。

武汉大学的新闻传播学院形成了理论研究与关注现实并服务国家新闻传播发展战略相结合的科研思路，开创了一系列有特色的研究领域：“一带一路”战略构想与跨文化传播、传媒智能化背景下中国传媒和广告产业竞争力研究、新媒体环境下中国媒体新闻传播创新研究、互联网传播形态与中国传播能力建设、互联网传播形态与中西部社会治理。

北京印刷学院新闻专业教师常昕表示，新闻信息是贯穿在新闻学专业的脉络和主线，新闻学的教育就是要教授学生如何去采集、制作、发布新闻信息。新闻学的教育需要与时俱进的去调整，北京印刷学院新闻学专业在传统的新闻学教育的框架下，主要课程涵盖了新闻学相关的各方面，包括新闻学概论、新闻采访与写作、新闻史、传播学概论、新闻摄影等专业课程。除传统课程之外，学校还能够适应数字化时代新闻人才培养的需求，增加自媒体网络课程的设置，诸如数据新闻、数据可视化等课程。

新闻从业者多为“杂家”

记者报道的领域往往不是单一的，因此专业的记者多为“杂家”。在学校，除了新闻业务所需的专业课程以外，根据高校不同，开设的课程还可能包括广告学、心理学、公共关系学等相关课程，以帮助学生更好地理解新闻传播规律，掌握新闻传播技巧。

如今随着互联网技术的跃进式发展，市场对新闻专业人才的需求也发生了相应的变化。如果毕业生多学习一些设计、网页制作、新媒体应用等相关课程，会对就业大有裨益。

本科毕业于首经贸，目前在凤凰卫视从事编导和统筹的胡远蓉表示，如果学生想在本科毕业后从事新闻传播类工作，除了学好基础知识外，还要多读各类型书籍，见多识广才能有记者、编导认知事物的客观性、深刻性和全面性，还要多实践、实习，看自己想去新媒体还是传统媒体，想去事业单位的宣传部门还是自媒体，为自己以后去哪一行工作做更精准的准备和学习。

北京青年政治学院新闻采编与制作专业副教授胡蕊介绍，学校新闻采编与制作专业培养三年制“融媒体”方向的高职人才。它曾是北京最早开办网络编辑方向的大专院校。学生在校期间，既有新闻学、传播学、新闻采编这样的传统基础课程，又有新媒体策划、数据新闻报道、新媒体写作以及新媒体运营等“新”媒体技能课程;同时与其他本科院校的新闻学专业相比，加大了动手操作能力，技术、操作课程占比一半以上，帮助学生脑手并举，一专多能。学校的专业课程中三分之二为理论加实践以及全实践操作课程，相对的理论课程比例压缩。每学期有4周全年共8周(2个月)以上小学期实践教学，学校邀请行业专家带项目进校，实行“双导师”制。学生完成项目、校外专家评分通过才算完成规定学分。实践教学真做、真考核。腾讯、新浪、中青网(中国青年报)、北青网(北京青年报)、互动百科等众多传媒机构与创投机构作为专业教学实践基地。它们既指导学生实践，又吸收学生实习。与学校每年至少有1至2次大型合作项目，其他小型实践学习机会更多。学生有多项实用技能。在北京创媒产业、互联网行业就业容易。

新闻专业毕业生涉猎知识广泛，能力发展全面，在就业方面受到的专业局限很小。总体而言，新闻专业学生毕业后对口的方向有三个：新闻业(包括专业媒体及一些单位的新闻宣传部门)、公关业和广告业，就业领域很宽。常昕老师称，北京印刷学院这几年学生就业率达97%，毕业生有去新华社、电视台、报社这样的传统媒体，有去一点资讯、趣头条、今日头条这样的新兴媒体，还有一部分学生进入事业单位、考上公务员。

有情怀、善沟通的人更适合报考

综合上述对新闻学专业的介绍，报考新闻学专业的学生最好具备一定的人际交往能力和沟通能力，如果考生偏内向，须谨慎报考新闻学专业，以免出现学习不适应和工作不好找的情况。外向的考生更适合从事新闻媒体、公关、广告等行业。

吴玉玲表示，新闻学是有情怀、有担当的专业。如果学生有好奇心、有情怀，有更高的社会责任意识，想实现更多的社会价值，新闻学就是很适合的专业。学生要有深究事实的愿望和探寻真相的本心。

在北京新高考选考科目中，大多数学校对新闻学专业选考科目没有明确要求，但也有部分学校，如北京外国语大学要求必选思想政治科目。